你好呀！我是北理的一名學生，想試試做家教~先說說我的性格吧，我屬于那種耐心又細心的類型，不會因為題目講了幾遍沒懂就著急，反而會換不同的思路幫著梳理。平時喜歡和人溝通，尤其是和同學討論問題的時候，總能找到大家容易卡殼的地方，這點做家教應該挺合適的。再講講特長，理科是我的強項，數學、物理這些學科一直是我的優勢，高中時拿過省賽的獎項，大學專業課也沒落下，對知識點的框架和難點很熟悉。另外我特別會總結學習方法，比如怎么記公式、怎么拆解復雜的物理模型，這些技巧也能分享給學生。除了學習，我平時也喜歡運動，偶爾帶學生放松一下換換腦子也沒問題~你覺得我這樣的風格合適嗎？其實我從大一下學期就開始做家教啦，到現在有快兩年時間，帶過3個不同階段的學生，積累了些實用的經驗，跟你說說~家教經歷：-第一個是初二的學生，數學基礎比較弱，尤其是幾何證明題總卡殼。我帶了他半年，從課本例題重新梳理邏輯，用生活里的例子類比幾何圖形（比如用門框解釋矩形性質），慢慢他能自己找到輔助線的思路了，期末數學從60多分提到了85分。-后來帶過一個高一學生，物理的力學部分總混淆概念，比如受力分析經常漏力。我幫他整理了“受力分析三步法”（先重力、再彈力、最后摩擦力），每次做題前先在草稿紙上列步驟，三個月后他這部分的錯題率降了一半多，月考還拿了班級進步獎。-最近帶的是初三學生，主要突擊數學壓軸題，重點練分類討論和動態問題。我把近三年的中考真題按題型拆分，每天針對性練2道，再總結易錯點（比如忽略定義域），現在他面對壓軸題不再發怵，能拿到大部分步驟分了。總結的經驗：-先“診斷”再“開方”：第一次課會讓學生做一套基礎題，找到他具體卡殼的知識點（比如是公式記錯還是思路斷層），不盲目刷題。-用“學生能懂的話”講課：避免照搬課本術語，比如講二次函數時，用“拋物線像坐滑梯，開口方向決定滑梯往哪滑”這種比喻，學生更容易記住。-盯著“過程”而非“答案”：比如學生算錯了，不直接說答案，而是問“這一步你是怎么想的？”，幫他找到思維漏洞，比單純改題更有用。其實每個學生的問題都不一樣，關鍵是找到他的“卡點”，再用他能接受的方式拆解，慢慢就會有進步啦~

小學和初中數學成績都很優異，小學、高中都參加過數學競賽并獲獎。為人和善，好相處，有耐心，包容性強，對學生該溫柔時溫柔，該嚴格時嚴格，但絕對不會體罰學生或者做一些傷害學生自尊之類的事情。能夠和家長及時溝通交流，及時調整教學模式。2022年7月-2022月8月，教了一個小學五年級學生的數學，一開始學生數學基礎一般，稍微難一點的題目就沒信心，做不出來。后來經過我的輔導，對數學的重要知識點、基礎概念有了更深的理解，做題時有了信心。數學也從一開始的50分左右，提高到了80分左右。

自我描述：本人高中時期開始就開始輔導學生，養成了將細碎的知識點整理成思維導圖，或者將龐大的語法架構進行拆分的習慣，比如高中較難的虛擬語氣和三大從句的特殊用法。留學經歷：2019年秋季由于英語口語較出色，代表高中，赴德國派尼地區進行了為期40天的交換。家教經驗：1.2021年2月到6月對比自己低1年級的高中生進行一對一的補習，最后他高考英語140分，提升近20分。2.2021年6月到9月曾在新東方擔任高考班英語助教老師，負責學生的課后答疑和學習規劃，學生高考成績均普遍提高10-20分。

【所獲證書及榮譽】：北京大學生數學競賽，物理競賽，物理學術競賽，數學建模競賽等。連續三年國家獎學金和其他獎學金元【聯系電話及微信】：/微信：gyq授課經驗】：1.北京初二數學物理生物英語，端正了孩子的學習態度和學習習慣，愛上了學物理和生物，所有理科成績提升從不及格到均分85。2北京某大學生微積分線性代數幫助其梳理知識點，成績提升20分左右【所獲證書及榮譽】：北京大學生數學競賽，物理競賽，物理學術競賽，數學建模競賽等。連續三年國家獎學金和其他獎學金元

數學英語較好高中數學在120分左右英語在120分左右初中時英語在110分上下數學不低于105個人性格老實憨厚有耐心樂于助人喜歡鉆研數學題喜歡團隊合作也喜歡幫助他人提高成績，在生活里喜歡各種棋類，喜歡書法，也喜歡做數學題物理題，對各種事物感興趣第一次是做英語家教有過一次經歷剛開始比較緊張回來上課會越來越熟練幫助他們更好地掌握基礎提高成績，本人英語基礎較好，從小一直在上輔導班，語法基礎牢固堅實，我相信一定能做好，數學來講在初中高中各三年做過數學課代表，經常在教室里講題給同學們，有過豐富的講題經驗和幫助他人理解的辦法