本人做事認真負責，喜歡孩子，善于與孩子溝通。本人熱愛生活，性格開朗活潑，樂觀向上，樂于助人，樂于進取，積極勤奮，積極主動，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，勇于創新；具有較強的適應能力；紀律性強，工作積極配合；意志堅強，具有較強的無私奉獻精神。另外，本人有諸多特長：游泳、輪滑、豎笛，有深水證。本人非在校生。高考成績：數學135，語文108，英語89，物理B，化學B+。大學期間取得英語CET-4合格證書。對于孩子的教育問題，鄙人有以下兩點拙見：1、一名小學生不理解分數。我將蘋果切成三份。孩子通過直觀感受，明白抽象的數學概念；2、一名中學生做不了東西南北的偏向題。我通過引導，讓學生在草稿紙上作圖根據題意一步一步標注，最后得出等腰三角形的角。下筆動手是做出題目正確的第一步，過程不一定困難，敢于行動才有機會到達終點。

我的初中和高中學習生涯不僅僅只局限于課本內的知識，也曾參加了課外很多學術競賽并獲得了不斐的成績。初中時期，我曾兩次獲得全國初中生數學聯賽一等獎；高中時期，我曾獲得全國高中生物理聯賽三等獎，全國高中生數學能力競賽一等獎，全國高中生英語能力競賽二等獎；大學時期，我在大學一年級的時候便通過了大學四級的考試。作為一名學生，我對更難更復雜的事物總有著與生俱來的好奇心，面對困難我不會輕易示弱，面對新的事物我會很樂意地去進行探索，所以，如果我有幸能成為一名老師的話，我會和自己的學生一起克服困難，探索新的知識海洋，一起成長，成就更好的自己。作為一名在校大學生，我沒有過做全職教師的經歷，但在每年的寒暑假我都有過兼職做家教的經驗。我輔導過初中數學，小學數學和小學英語，其中碰到的的問題無非就是與學生之間的溝通問題以及學生自己的態度問題。我自己也是一名學生，所以我對學生各個學習階段的心理變化十分了解，當我發現學生的心態發生變化以后，就會調整他的學習任務，保證他時刻處于適度緊張的學習狀態下，而不會因為題目易則驕，難則餒；如果是學生態度出現了問題，那么一定是他對目前所學的內容興趣不夠，由于不喜歡所以執行力不強，進而養成懶惰的習慣，懶惰會直接導致他的思考能力下降，不動腦的學生是不可能取得什么好的成績的。所以當學生出現這一類問題時，我會從引導他對所學內容的興趣開始，由易到難，讓他逐漸的從其中找到成就感，慢慢他就會培養出興趣。

開朗樂觀，喜歡騎行，喜歡讀書，擅長數學，喜歡總結學科知識點。曾經在大學開展過多次150-200人的數學培訓，幫助他們準備高數期中考試以及期末考試；去年暑假輔導親戚小孩暑假作業，入學成績有所提高，較為穩定。目前還無上門家教經驗，當時在準備培訓材料時，我喜歡以列提綱的方式（按題型），有知識點，有題目。同時2018年12月有過考研高數（數三）（132/150）經歷，目前正在備考會計專碩，有初級數學（部分高中和初中數學知識），英語6及已過，2018年12月有考研英語一備考經歷，目前備考考研英語二。

1.我的性格外向，認真負責任。我擅長與學生打交道，比較善于和學生交朋友以及溝通，提前了解學生現狀，針對性的授課，并且更好的開展教學。2.高考數學132分，考研數學115分，大學高數期末考試98（總分100分）數學一直是優勢學科。經驗:1.大一大二暑假暑假教暑假班20名學生的小學數學，他們上課都理解并且聽懂，他們整體的數學成績均有提升，而且學生們都很喜歡我。2.大四暑假進行一對一家教，教小學數學。問題與對策與相應的效果:（1）問題:基礎薄弱的學生，在學習新知識時有困難。對策:我會提前備課的時候看新知識需要哪些基礎知識，然后正式講新知識前，把針對的基礎知識搞定。效果:這樣一邊復習了舊知識，一邊學習了新知識。學生成績有效的提升。（2）問題:學生的基礎不錯，需要預習新知識，理解有點困難。或者學生不想學，沒有興趣。對策:備課時候，我會把新知識準備的生動，好理解，教案一定寫到學生可以完全理解，而且會做相應的題目。效果:學生可以當堂理解，并且做對題，并且下節課復習也牢記。（3）問題:學生基礎很差，需要著重補基礎，而不著重新知識。對策:看學生從一年級到現在年級的卷子，看看是從幾年級開始的知識薄弱，然后一年級一年級的串講，沒講完一節針對性做幾道題，這樣一節課可以補回很多基礎知識。效果:打牢基礎知識，這樣回到學校上課，新知識自然可以聽懂。學生上課不會再走神，因為能聽懂很有成就感，從而增加學生學習的自信。

性格親善隨和，喜歡和孩子交朋友，不贊同刻板的教學，希望能讓孩子體會到學習的樂趣，更多的希望能把學習的方式方法交給孩子，而不僅僅是書本上固有的知識。認真踏實負責，熱愛爬山，打球等運動，陽光開朗。曾獲得“全國大學生數學競賽”國家二等獎，“河北省物理競賽”三等獎，“外研社杯英語閱讀大賽”三等獎，二等獎學金，三好學生等稱號。大學時曾有過兩次家教經歷，初中數學，以及高一數學，最終使孩子成績穩定提升30分左右，有一定的家教經驗。大四暑假又陸陸續續的給親戚家的孩子補了幾次課。這幾次的經歷給我最大的感受就是:比起讓孩子生搬硬套的記住課本上的知識，不如去培養他對學習的興趣，讓他能夠主動的去學習，去探索，走了興趣才會有學習的動力，才會養成良好的學習習慣，同時要樹立起孩子學習的自信心，這一點也非常重要，我想這兩點不僅僅對他現階段的學習有幫助，對他整個人生的發展也會產生重要的影響。另一方面，對待小孩子，要有細心和耐心。小學80/小時，初中100/小時，高中150/小時