性格上，同學都說我老實、踏實、勤奮、樸素、學習刻苦努力，特別是有責任心，大三學年曾擔任班級班長，為班級服務以及提升自己，獲得了同學們的支持和老師們的認可;生活中，我偏積極開朗，我酷愛種各種綠植，種過建蘭、風信子、萱草等，也喜愛在閑暇的時間閱讀與練字，練字堅持有兩年以上時間了，被不少同學夸字寫得好看，其實我的字水平還是很低，知道不少規則與方法，就是沒有堅持每天練習，考研期間斷斷續續，總算是沒有完全斷，我的字體從難看跨越普通達到還算好看的行列，我相信我可以教會學生們練字的“漁”法。額，鑒于剛入大學便是疫情爆發，直到考研之后也就是快畢業了才得以“自由”，目前沒有家教經驗，每個人都有第一次嘗試，正所謂熟能生巧，我很久之前就在期待能夠兼職家教，我會認真跟進學生情況，認真備課，盡自己最大的努力，古人云“授人以魚不如授人以漁”，相信我經歷高考和考研之后的經驗以及方法對學生會有不少幫助，對未來的路有更清晰的認知。

富有親和力，喜歡小孩。把自己的小孩從小帶到大，帶過幼兒園、小學、初中、高中的孩子，熟悉學生的心理特點。教育經驗豐富，教育理論扎實。自身文科較好，擅長做學生思想工作。書法基礎扎實，曾獲校書法比賽二等獎。2021年9月至今蒙城縣匯賢中學民營企業|中學教師工作描述：主要從事學生心理健康教育工作、學生書法社團以及道德與法治的學科教學工作。在校期間，所帶道德與法治排名年級第一，心理健康教育課程深受學生喜愛，書法獲校一等獎。2019/07-2020/09蒙城縣京學國際教育集團|民營企業|小學教師工作描述：主要從事學前教育工作，在校期間表現優秀。2018/09-2019/08習友路小學|事業單位|小學教師工作描述：教授學科是小學語文。工作期間語文學課素養和語文教學水平持續進步。2016/09-2018/09蒙城縣逍遙路小學三義路分校|公司性質：事業單位|小學教師（在職教師）工作描述：在校期間，所教學科是小學語文。工作期間語文學課素養和語文教學水平有了較大的提升，自身綜合能力也進步很大。2008/06-2010/04安徽經濟管理學院明珠成人中專學校|公司性質：事業單位|中學教師工作描述：擔任教師，兼任教務科科員。在教學上，獲自身知識面得到擴展，綜合素質得到提高；在教務科，主要負責學校教師教學考勤、學校學生檔案保管、學校教科書征訂等等。2007/09-2008/06南京六合實驗高級中學|公司性質：事業單位|院校教務管理人員工作描述：擔任語文教師，校團委副書記。主要負責語文教學和輔助校團委書記實施各項工作。在教學中，自身綜合能力得到鍛煉。在做校團委日常工作的同時，參與組織過學校多項大型活動，如?！皫熁觏灐崩收b比賽，校文學社成員的選聘。

性格活潑開朗，愛笑自來熟，喜歡和孩子們交朋友打成一片。能歌善舞，能言善辯，羅輯思維嚴謹。有普通話二級甲等證書，浙江省不老神杯優秀獎，浙江省小學生歌唱比賽一等獎，湖南省青年大賽聲樂非專業組銅獎，湖南省演講比賽集體一等獎，道縣紹基學校演講比賽一等獎，道縣愛生活愛道州歌唱比賽三等獎，道縣一中十佳歌手。1）2016年大一時做小學五年級男孩數學家教，臨近期末考試給孩子查漏補缺兩次課，期末成績提高20分。后做了一年家教，成績從不及格穩定在85分以上。2）2016年大一第二份家教初二英語男生，兩個學期用孩子感興趣的漫威電影作為教學素材，背單詞講解語法，先提升學習興趣再提升成績，英語成績從十幾分提升到85分左右。3）2017年大二到大三的周末在一個英語機構教學，專門做少兒英語啟蒙。從助教到帶課老師只用了三個月時間。4）大二周一到周五的課余時間，初二物理家教，培養學習習慣鞏固基礎知識點。成績從40多分不及格，穩定到80多分。

首都師范大學初教院新生教育類經典書籍閱讀活動二等獎。首師大國防“致敬英雄·致敬祖國”征文三等獎。首師大軍事愛國演講比賽三等獎。首師大保密宣傳教育作品的一等獎。參與房山云居寺“丹青繪百年翰墨頌黨恩”2021年大型書畫筆會，作品入選收藏。向首都師范大學孔子學院捐贈作品并入選。學習字帖為顏體《顏勤禮碑》。這次課程共學習三個基本筆畫：橫、懸針豎、垂露豎。沒有選擇進行單一筆畫的練習，而是讓孩子們在字帖中的整字里找到基本筆畫來臨習。給孩子們逐一做過示范，發現孩子的書寫問題后進行手把手的教學指導。

鋼琴滿級基礎鋼琴的陪練和授課可以完成學術方面：性格溫和擅長講解有能力輸出自己的想法表達清晰流暢前期會備課小學多次獲得書法和奧數競賽獎項高中獲得全國英語大賽三等獎在教學中，我雖沒有特別多的授課經驗。但認真負責，盡其所能，我會和孩子們去討論，也努力回答孩子們的提問，包括生活中的困惑的提問，我也可以作為同齡人分享經驗，一個好的老師，在有專業能力的情況下錢，我需要給學生一個積極正向的引導，讓他們的人生軌跡不出偏差。曾輔導過高一學生的數理學科，在這期間，我對自己的學習方法和規律進行了總結，給學生輔導多為自己的經驗理論，不會刻板講解書上內容，在這期間，學生對于書中內容熟悉程度增強，起碼的基礎分可以得到，做題不會無法動筆，孩子學習不是一蹴而就的，但家長和學生表示確實有所進步。我想很多時候需要家長和孩子的積極配合，孩子的成績才會更快的提升，孩子有時候對自己的沒有信心也是教學的一大問題，講得細致和清楚，會讓孩子從根本理論上明白題怎么做，也會讓他內心踏實，慢慢找回信心。